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viernes, 19 de mayo de 2017

ACTIVIDAD

La siguiente actividad, obligatoria para 2º de la ESO, optativa para 1º, consiste en crear memes.
¿Qué no sabes lo que es un meme?
Aquí tienes algunos ejemplos:

Es decir, un meme consiste en elegir una imagen y poner en ella tu creatividad y tu sentido del humor
¿Aún te cuesta entender lo que es?
Más ejemplos:

¿necesitas más ejemplos?

Estos memes los he encontrado navegando por Internet, pero ahora nosotros vamos a crear muchos más. Como ves, puedes utilizar toda la imagen o ampliarla para usar solo un trozo.

¿Cómo lo vamos a hacer?

1- Yo os voy a subir las imágenes que tenéis que utilizar, y vosotros les añadís el texto: con Paint, Line... o cualquier aplicación que os sirva para estos menesteres.
2- Vosotros me mandáis la imagen al correo sanlagsan@hotmail.com o la compartís en alguno de los grupos de Facebook que usamos para trabajar las noticias.

Iré actualizando el banco de imágenes que tenéis que utilizar.

Y ahora ya: A CREAR!

Aquí abajo están las primeras imágenes a usar. os recomiendo ampliar la imagen, buscar más detalles por el nombre en google y sobre todo fijaros en los gestos, los rostros, que serán los que os inspiren para desatar vuestra ironía y humor.
CATEDRAL DE REIMS, FACHADA

RELICARIO DE SANTA ÚRSULA, HANS MEMLING

LAMENTACIÓN POR LA MUERTE DE CRISTO, PETRUS CHRISTUS

RESURRECCIÓN. DIRK BOUTS

VIRGEN DE LA ANUNCIACIÓN. SIMONE MARTINI

TENTACIONES DE SAN ANTONIO, PATINIR



FRONTAL IGLESIA SAN QUIRCE, ROMÁNICO.

MASACCIO, EXPULSIÓN DE ADAN Y EVA, RENACIMIENTO.





viernes, 17 de marzo de 2017

1º ESO, ACTIVIDADES PARA SUBIR NOTA

La actividad consiste en lo siguiente:
- Formato: folio A4
- Información: Noticia relacionada con algún país de Asia. Esta noticia se presentará escrita a mano, con su titular en letra más grande, debe incluir la fecha de la noticia, la fuente (el lugar dónde la hemos encontrado periódico, revista, página de internet...) y debe acompañarse de un mapa de Asia como el que os dejo a continuación con el país del que habla la noticia coloreado.
- Como mínimo la noticia debe ocupar una carilla.
Resultado de imagen de mapa asia mudo

lunes, 21 de noviembre de 2016

ACTIVIDAD PARA SUBIR NOTA 1º ESO

OPCIONAL.
Realiza en media cartulina una ficha técnica sobre uno de los siguientes picos:
- Everest
- K2
- Makalu
- Kilimanjaro
- Aconcagua

En la ficha técnica deberás incluir, Altura, Cordillera en la que se encuentra,  Mapa con su situación, continente, País, imagen, Datos curiosos.

lunes, 14 de noviembre de 2016

1º y 3º ESO, PARA SUBIR NOTA

Después de ver el vídeo contesta las siguientes preguntas:
  1. ¿Cómo se llama a los científicos que estudian los glaciares?
  2. ¿Qué estudian estos científicos?
  3. ¿Dónde podemos encontrar glaciares de valle?
  4. ¿Dónde se empezaron a estudiar los glaciares?
  5. ¿Cómo se forma un glaciar de valle?
  6. ¿Cuanto se suele mover un glaciar?
  7. ¿Qué es una corneta de monte?
  8. ¿Cómo se forma un fiordo?
  9. ¿Cuanta parte de un iceberg suele estar debajo de la superficie
  10. ¿Como se formó el Lago Michigan?
  11. ¿Cuantas veces se repitió el proceso de hielo y deshielo que cubría el Norte de América?
  12. Según el vídeo estamos en una era...¿?


jueves, 10 de noviembre de 2016

1º ESO, ACTIVIDADES PARA SUBIR NOTA

Después de conocer un poco más sobre la corteza terrestre, las placas tectónicas, las dorsales oceánicas.... os propongo una actividad. Hemos visto que todos estos elementos combinados dan lugar a volcanes y terremotos, pues bien, os propongo que realiceis un trabajo de investigación sobre uno de los siguientes volcanes: Vesubio, Kilimanjaro, Teide, Popocátepelt, y Yellowstone.
El trabajo se presentará a bolígrafo, con imágenes y en un formato que sea la mitad de una cartulina de las grandes.
¡¡¡Mucho ánimo y a seguir trabajando!!!

miércoles, 2 de noviembre de 2016

1º ESO, ACTIVIDADES PARA SUBIR NOTA.

ACTIVIDAD PARA SUBIR NOTA

NOTICIAS DESDE LA TIERRA
Durante este curso, para subir nota, acumular positivos o eliminar negativos, os propongo una actividad. Vamos a construir en clase un Periódico mural con noticias relacionadas con los temas que vayamos trabajando, según avancemos en el curso más campo de investigación abriremos (puedes traer noticias del tema que estemos trabajando en ese momento o de temas ya trabajados). 
La actividad consistirá en traer noticias en un folio como la que encontrareis en esta entrada para colocarlas en un mural en clase. Recuerda, no vale copiar y pegar, tendrás que leer, resumir, distribuir texto e imágenes, resaltar y mencionar la Fuente de información.
Ánimo TU PUEDES!!

¿Por qué cambia de color el polo norte de Saturno?

Los científicos creen que el cambio de color, del azul al amarillo, se debe al ciclo de las estaciones, pues el polo norte se acerca al solsticio de verano

En casi cuatro años, desde noviembre de 2012 hasta septiembre de 2016, la región boreal de Saturno ha mutado de color: del gris azulado al amarillo dorado.

Las imágenes han sido tomadas con la cámara gran angular de la nave Cassini.


Parece ser que el cambio de color se debe al ciclo de las estaciones.  Saturno pasa del azul al amarillo debido al incremento de bruma fotoquímica que se produce en la atmósfera del polo norte al aproximarse al solsticio de verano, en mayo de 2017.

Saturno posee un hexágono que persiste en el polo norte. Los especialistas creen que es la consecuencia de un flujo turbulento: fluidos rotando a distintas velocidades o caóticamente consiguen formar figuras geométricas. El hexágono mide unos 25.000 kilómetros de un extremo al otro

Durante la noche invernal y polar, entre noviembre de 1995 y agosto de 2009, la atmósfera del polo norte saturniano quedó libre de aerosoles producidos por reacciones fotoquímicas, en las que intervienen la luz solar y la atmósfera. El planeta experimentó un equinoccio en agosto de 2009 y, desde entonces, la atmósfera polar ha ido recibiendo luz solar continua y los aerosoles se han ido produciendo en el interior del hexágono, alrededor del polo norte, de ahí ese aspecto difuso que presenta actualmente.

También podrían intervenir otros factores, por ejemplo los cambios en la circulación atmosférica. El calentamiento solar variable a lo largo de las estaciones probablemente influye en los vientos que azotan las regiones polares, según informó la NASA el pasado viernes.